Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği tarafından, mesleğe yeni başlayan okul psikolojik danışmanlarının mesleki uyum süreçlerini desteklemek amacıyla düzenlenen “Göreve Yeni Başlayanlar İçin Okul Psikolojik Danışmanı Olmak: Rol, Mevzuat ve Kriz Rehberi” başlıklı eğitim programı, 12 Eylül 2026 tarihinde çevrim içi olarak gerçekleştirildi.
Prof. Dr. Mustafa Uslu’nun eğitmenliğinde gerçekleştirilen programda, okul psikolojik danışmanlarının göreve başladıkları ilk dönemlerde karşılaşabilecekleri mesleki, yönetsel ve uygulamaya dönük süreçler kapsamlı biçimde ele alındı. Eğitimde özellikle okul psikolojik danışmanının eğitim sistemi içerisindeki rolü, görev ve sorumlulukları, okul ortamındaki mesleki sınırlar, ilgili mevzuata erişim ve mevzuatın uygulamadaki karşılığı üzerinde duruldu.
Mesleğe yeni başlayan psikolojik danışmanlar açısından görevin ilk aylarının önemli bir uyum ve yapılandırma dönemi olduğuna dikkat çekilen eğitimde, okulun mevcut yapısını tanıma, yönetim ve öğretmenlerle sağlıklı bir çalışma ilişkisi oluşturma, öğrenci ve velilerle yürütülecek psikolojik danışma ve rehberlik çalışmalarını planlama gibi konular değerlendirildi. Göreve başlangıç sürecinde yaşanabilecek belirsizliklerin azaltılması ve psikolojik danışmanların mesleki rollerini daha açık biçimde yapılandırabilmelerine yönelik uygulamaya dönük bilgiler paylaşıldı.
Program kapsamında ayrıca görevin ilk 90 gününün planlanması üzerinde duruldu. Okulun ihtiyaçlarının belirlenmesi, öğrenci profillerinin ve mevcut rehberlik çalışmalarının incelenmesi, yıllık çalışma planlarının oluşturulması ve okulun diğer paydaşlarıyla kurulacak iletişimin yapılandırılması gibi başlıklar ele alındı. Böylece göreve yeni başlayan psikolojik danışmanların yalnızca mevzuata ilişkin bilgi edinmeleri değil, bu bilgileri okul ortamındaki günlük uygulamalara nasıl aktarabilecekleri konusunda da bir çerçeve oluşturulması amaçlandı.
Eğitimin önemli bölümlerinden birini de kriz durumlarında psikolojik danışmanın rolü ve müdahale süreci oluşturdu. Okul ortamında karşılaşılabilecek acil ve özel durumlarda izlenmesi gereken temel basamaklar, ilgili kişi ve kurumlarla kurulması gereken iletişim, öğrencinin güvenliğinin gözetilmesi ve mesleki sorumluluk sınırları üzerinde duruldu. Kriz durumlarının yalnızca bireysel müdahaleler üzerinden değil, okulun bütün paydaşlarını kapsayan sistematik bir yaklaşımla değerlendirilmesinin önemine dikkat çekildi.
Programda, okul psikolojik danışmanlarının görevlerini yürütürken ihtiyaç duyabilecekleri mevzuat, yönetmelik ve resmî kaynaklara erişim yolları da ele alındı. Mesleki uygulamalarda karşılaşılan durumların yalnızca kişisel değerlendirmeler üzerinden değil, güncel mevzuat ve mesleki etik ilkeler çerçevesinde ele alınmasının önemine vurgu yapıldı. Özellikle göreve yeni başlayan psikolojik danışmanların, hak ve sorumluluklarını bilmelerinin hem mesleki güvenlikleri hem de sundukları hizmetlerin niteliği açısından önemli olduğu ifade edildi.
Eğitim süresince katılımcıların okul ortamında karşılaşabilecekleri farklı durumlara ilişkin soruları ve uygulamada yaşanabilecek örnek durumlar da değerlendirildi. Böylece programın yalnızca teorik bilgi aktarımıyla sınırlı kalmaması, mesleğin günlük uygulamalarında karşılaşılabilecek sorunlara yönelik daha somut bir bakış açısı sunması hedeflendi.
Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği olarak, okul psikolojik danışmanlarının mesleki gelişimlerinin desteklenmesini; öğrencilerin akademik, sosyal ve duygusal gelişimlerinin nitelikli psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleriyle güçlendirilmesi açısından önemli görüyoruz. Özellikle mesleğe yeni başlayan psikolojik danışmanların görevlerinin ilk dönemlerinde doğru bilgiye, güncel mevzuata ve alan uzmanlarının deneyimlerine erişebilmelerinin mesleki gelişim açısından önemli bir kaynak oluşturduğuna inanıyoruz.
Derneğimiz, psikolojik danışmanların mesleki yetkinliklerini geliştirmeye, alandaki güncel gelişmeleri meslek mensuplarıyla buluşturmaya ve uygulamada ihtiyaç duyulan konulara yönelik eğitim faaliyetleri gerçekleştirmeye devam edecektir.
Göreve Yeni Başlayanlar İçin Okul Psikolojik Danışmanı Olmak: Rol, Mevzuat ve Kriz Rehberi” eğitimine değerli katkılarından dolayı Prof. Dr. Mustafa Uslu’ya, programa katılım sağlayan Psikolojik danışmanlara, PDR lisans son sınıf öğrencilerine ve PDR alanında lisansüstü eğitimine devam eden öğrencilere teşekkür ederiz.